להורדת גרסת הדפסה של דף זה

מהו מסע יהודי ולמה אנחנו צריכים לערוך אותו?

אחת מהדרכים הטובות ביותר לעודד את התלמידים שלנו להבין את כוחה של ההשתייכות לעם היהודי, וגם לעזור להם לרכוש מיומנויות להשתתפות פעילה בעתיד של העם, היא להציע להם את החוויה של מסע יהודי.
בכל פעם שאתם לוקחים את התלמידים או החניכים שלכם לביקור באתרי מורשת יהודיים, נפגשים עם יהודים מחוץ לארץ או מתפוצות שונות, או עוברים חוויות בעלות אופי יהודי במקומות בלתי מוכרים (יהודיים ולא יהודיים), אתם עורכים, לפי הבנתנו, מסע יהודי. כפי שאתם בוודאי יכולים לשער, מסע יהודי יכול לשאת אופי מגוון מאוד.
הוא כולל את התכניות המוכרות של מסעות של בני נוער יהודיים מחו”ל לישראל, את התופעה ההמונית של מסעות תגלית, נסיעות לפולין ומזרח אירופה, מסעות שורשים לכל קצווי תבל, וגם ביקורים בבתי קברות של המשפחות שלנו, נסיעות למוזיאונים יהודיים וסיורים בגטאות ושכונות יהודיות בחו”ל.
מסע יהודי יכול לכלול ביקורים בארצות רחוקות, או שהוא יכול להיות ביקור קצר במורד הרחוב או בעיר קרובה. הוא יכול להיות משהו שאנחנו עושים עם המשפחה שלנו, הקהילה שלנו, הכיתה או החברים. בכל צורה שהוא מקבל, אנחנו מעודדים אתכם לראות אותו כאמצעי אפקטיבי ובעל עוצמה להגיע לסיפורים של העם היהודי.
כשאנחנו יוצאים למסע יהודי, יש לנו את היכולת לנוע במרחב – למקומות ולאתרים חדשים – וגם בזמן. אנחנו נוסעים חזרה בזמן כדי “לבקר” ו”לפגוש” יהודים מהעבר בקהילות שלהם ובמקומות בהם הם חיו.
בין אם אנחנו פוגשים יהודים מההווה או מהעבר, אנחנו יכולים לפתוח איתם בשיחות; עם הגיבורים והגיבורות, המנהיגים וגם האנשים ה”פשוטים”.
אלה הם מפגשים חשובים עבור העמיות ויש להם את הכוח לשנות את התפיסה שלנו לגבי עצמנו ולגבי ההשתייכות שלנו.
חזור לראש הדף

רציונאל פדגוגי – מדוע מסע יהודי מהווה גם חינוך טוב?

מסע הוא אחד מהכלים החזקים ביותר ללימוד חוויתי. מסע המשולב בתוכן יהודי יכול לתת לתלמידים שלנו חוויות יהודיות מעצבות בהם הם יפגשו ויתקשרו עם חברים נוספים בעם היהודי, חיים או מתים.
המציאות של מסע, בה עוזבים את הבית (אפילו לזמן קצר), יוצרת הזדמנויות חינוכיות עצומות שלא קיימות בסביבה היומיומית והמוכרת שלנו. נערך מחקר רב על טבע התיירות; סוציולוגים ואנתרופולוגים הראו מה קורה כשאדם עוזב את הבית ונכנס לשטח בלתי מוכר, לבדו או כחלק מקבוצה.
נוצרת פתיחות לחוויות חדשות, וחוסר יציבות היוצר תופעה שנקראת “לימינאליות” – מצב ביניים שנוצר כשאדם נמצא במקום לא מוכר. כמחנכים, אנחנו יודעים שדברים מדהימים יכולים לקרות במרחב הזה.
בנוסף, מסע הוא חוויה טוטאלית. אנחנו משתמשים בגוף שלנו, בחושים שלנו ובחשיבה שלנו, ואלה הם החומרים מהם עשוי החינוך החוויתי הטוב ביותר! אנחנו מריחים ריחות חדשים, אוכלים מאכלים חדשים, שומעים שפות חדשות ומשתתפים פיזית בלא מוכר. זוהי קרקע פורייה עבור מחנך המעוניין להציע לתלמידים שלו הזדמנויות וחוויות חדשות.
חזור לראש הדף

כתיבת תגובה

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Post comment

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.